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          “高被引”學者吳季懷:堅持和努力成就了我

          發布日期:2020-06-26 瀏覽次數:

             五月上旬,學術出版業巨頭愛思唯爾(Elsevier)發布2019年中國高被引學者榜單,華僑大學吳季懷教授再次入選“材料科學”領域榜單。這是該榜單發布六年來,吳季懷連續第六次入選。

             但這并不是吳季懷唯一入選的高被引學者榜單。此前,他還相繼入選科睿唯安(Clarivate)交叉學科領域全球“高被引科學家”榜單,以及英國皇家化學會(Royal Society of Chemistry, RSC)“綜合化學”類期刊“Top1% 高被引中國作者”榜單。

          吳季懷做實驗(張林/攝)

             發表SCI論文500多篇被引1.5萬次 學術地位得到公認

             何謂“高被引”,意即其作為第一作者和通訊作者發表論文的被引總次數在本學科處于頂尖水平。入選“高被引”學者名單,意味著該學者發表的論文得到廣泛贊賞和引用,在該研究領域具有世界級影響力。

             吳季懷一直從事化學和新材料領域的前沿研究,更具體地說,是用化學的方法研究新材料。他在新材料、化學領域做出突出成果,為該領域發展作出較大貢獻。

             至今,吳季懷已在國際權威學術期刊Chem Rev、Chem Soc Rev、Adv Mater、JACS等發表SCI論文500多篇,被SCI引用超過15000次,發表論文的H-因子達到60。

             其中僅2019年,吳季懷的SCI論文就被引用1800多次,相當于全世界發表的文章中,每天至少有5篇次要引用到他的文章。

             累累碩果的背后,是吳季懷幾十年如一日的堅持和努力。

             自1985年就讀華僑大學無機非金屬材料專業碩士研究生起,吳季懷一直以學術研究作為自己的前進方向。35年來,他一直從事新型材料和化學領域研究和教學,在新型太陽能電池、超級電容器、光催化納米插層材料、超吸水材料、色心激光晶體等方向取得突出的研究成果。

             在超吸水材料方面,吳季懷及其團隊做到了世界最高水平——吸水性能達到4000倍——而一般的吸水材料,只可以吸收它本身重量的幾十倍到幾百倍。在光催化納米插層材料方面,他制備出被日本教授稱之為“魔粉”的催化劑,其光催化制氫效率達到二氧化鈦(P25)的80倍,達到國際最高水平。而在全世界關注的太陽能電池領域,他已發表SCI論文280多篇,論文數居世界第七、中國第二。其中,在太陽能電池的“電解質”方向,吳季懷發表論文數曾經排名世界第一;在“對電極”方向,發表論文數目前依然高居世界第一……

             吳季懷已在材料化學領域的top級期刊發表十幾篇論文,其中2篇奠定了他在國際上的學術地位——美國化學會的《化學評論》和英國皇家化學會的《化學學會評論》,分別發表了吳季懷有關太陽能電池的電解質和對電極方面的綜述性文章。按慣例,這種高水平綜述文章,是由期刊編輯部邀請某個領域的權威來撰寫。

             此外,吳季懷先后主持國家863項目、國家重點科技項目、國家自然科學基金重點項目等國家級項目15項,省部級科研項目20項,獲授權發明專利30件??蒲谐晒@省部級一等獎1項、二等獎7項、三等獎6項等,其中2013年和2018年,吳季懷及其團隊的2個項目還分別榮獲教育部高等學??茖W研究優秀成果獎自然科學二等獎和科技進步二等獎。他也先后榮獲“國務院特殊津貼專家”“全國優秀科技工作者”“全國‘五一’勞動獎章”“福建省科技創新領軍人才”“福建省優秀專家”“福建省教學名師”“全國優秀青年化學獎”“福建省勞動模范”等榮譽。

          吳季懷指導研究生(受訪者提供)

             學生也是學術大牛 注重培養社會責任感

             吳季懷在科學研究上成果豐碩,但他并不只是埋首自己一畝三份地的專家學者。他還是一位師者,為學生上課,他一樣“絕對不含糊”。

             自2004年擔任博士生導師至今,吳季懷培養博士畢業生25人、碩士畢業生80多人。他手機微信里的“老吳課題組”總計187名成員,除了10位課題組教師,都是這些年他帶過的博士或碩士。

             女學生尊吳季懷為“男神”,男學生稱他“陽光正面”。在材料科學與工程學院教師蘭章眼中,導師吳季懷為人隨和,一點架子都沒有,“對我更像父親一樣”。本科就在華大就讀的蘭章,隨吳季懷攻讀了碩士和博士學位,后留校任教?!拔夜ぷ骱髤抢蠋煂ξ业氖聵I也非常支持,時不時給我指導,有時還單獨和我聊,給我指明正確的方向,我遇到困難或困惑也全力幫忙、毫無保留?!碧m章感激地說。

             但學術上吳季懷卻異常嚴格:“學術規矩還得遵守,比如查重沒過別找我,來了一律‘格殺無論’?!碧m章也表示,導師吳季懷“只是提供平臺,一點都不限定框架,讓我們自由發揮,但把關卻非常嚴格”。

             吳季懷更注重培養學生的社會情懷和社會責任感。在本學期剛剛結束的《材料科學研究方法導論》慕課中,他把原定的由學生主講的“翻轉課堂”改為撰寫一篇小文章:“我國的疫情防控進程給我們上了非常生動、富有意義的一課。戰‘疫’歸來,你對材料科學有何新的認識,對人生社會有何新的感悟,請發表你的感想、體會?!?018年11月的泉州“碳九”事件,吳季懷也曾以此向學生出題?!拔蚁M麄兺ㄟ^這些事來關注社會,解決實際問題。真正的課程思政,正是通過課堂教學,從專業的角度給予學生潛移默化的教育和影響,而不是說教?!眳羌緫颜f。

             從教三十年,吳季懷的教學成果獲福建省教學成果特等獎2項、一等獎2項。他的學生更是星光熠熠:博士研究生郝三存、蘭章,在學期間均發表了2篇top級別的文章;碩士研究生唐子穎、余海君,3年碩士期間都發表了8篇SCI文章;碩士研究生王江麗,盡管只發表了5篇SCI文章,但其中一篇top級別……他培養的博士生,7人獲福建省優秀博士學位論文獎,其中3人獲福建省優秀博士論文一等獎、2人獲國家優秀博士學位論文提名獎。

             如今,哈爾濱工業大學、華中科技大學、西北工業大學、廈門大學、暨南大學等“雙一流”高校,都有吳季懷的學生,有些甚至已經是博導。

          吳季懷和學生們在一起(受訪者提供)

             成就緣于堅持和努力 卻只給自己打70分

             “在華僑大學,我走過了人生最為珍貴、最為充實、最為豐碩,也有些疲勞的激情燃燒的歲月……今天的職務變動,使我輕松了許多。我將以教授身份回歸我鐘愛的教學科研崗位,在新的崗位上繼續為我熱愛的華僑大學作貢獻?!边@是2019年11月,吳季懷卸任校領導職務時的動情話語。

             2004年至2019年,吳季懷連續擔任了15年的華僑大學黨委常委、副校長。此前,他擔任材料學院院長、校長助理?,F在,他仍然是環境友好功能材料教育部工程研究中心主任、福建省光電功能材料重點實驗室主任、華僑大學材料物理化學研究所所長。

             教學,科研,行政事務,從教30多年間,忙,是吳季懷的標簽。

             什么時間做學問搞研究?吳季懷說:“別人是有事在學校,我是沒事也在學校,有事更不用說?!?/span>

             他沒有上下班和放假概念,基本沒有節假日甚至春節,除非家里有事,不然都呆在學校。他辦公室的燈光,每天基本很晚才會熄滅。他的就餐,也大多在學校食堂草草解決——中午12點半左右晚上七點多,“人少不擠省時間”。

             卸任副校長之前,吳季懷事多、會多,找他的人也多,但他總有辦法省出時間。事多、會多,就把好幾個事集中在一起開會解決,會議也直奔主題,不要廢話。找的人多,“或盡快解決,或邊聽邊做事”?!皩ξ襾碚f,純粹的聊天時間幾乎是沒有的,今天和你的談話時間基本上是最長的?!眳羌緫研χf。

             碰到困難挫折無法堅持怎么辦?吳季懷表示,學會把困難挫折當作事業或生活的一部分,提前做好心理準備。他認為,“沒有經歷過困難和挫折這個階段,就沒有真正經歷過研究?!?/span>

             為此,吳季懷特別感謝那段曾經的青蔥歲月。原來,中學時期,吳季懷曾經練過長跑,也上山下鄉插過隊。長跑雖然沒有跑出一個體育健將,但讓吳季懷學會了堅持和耐力,認識到要想取得成功,只有持之以恒地投入時間和精力。而知青生活,則讓吳季懷學會把困難和挫折當成事業或生活的一部分,從而提前做好心理準備:“我當時在城東插隊,經常睡在山上、河邊,很多蚊蟲叮咬,很苦。但來前我就做好了五年回城的打算,所以心里一點都不難受,很坦然。實際上,得益于小平同志的高考政策,我實際不到三年就回城了?!?/span>

             正是那段艱苦的時光,讓吳季懷養成了堅持、努力、從容的品格和心態。他說:“耐力與堅持,是做學術最重要的品質?!?/span>

             回望30多年的教師生涯,吳季懷給自己打70分?!皬膫€人努力方面,可以達到80分或更高一點?!彼f。



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